C’est une séquence très importante car elle permet de comprendre comment sont structurés les textes qui nous entourent. Je la fais souvent en début d’année scolaire, mais elle peut aussi être réalisée en amont d’un projet d’écriture.
Elle a été construite à partir de la première leçon du livre « Grammaire du texte au mot » CM.
Il s’agit de textes qui ont tous pour thème « le vent ». Dans un premier temps, des questions pour comprendre le sens de chaque texte permettent de se questionner pour connaître leur fonction. Ensuite, il est question de la forme des textes, puis d’exercices d’application.
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