« Écrire, c’est une façon de parler sans être interrompu. »
de Jules Renard
Vous trouverez ci-après, des outils et des situations d’écriture pour aider les élèves à progresser dans la production de textes au quotidien.
Un des objectifs de notre travail est de rendre les enfants capables d’écrire de nombreux textes de types et de formes différentes pour leur entrée en 6ème. Le seul moyen pour eux d’y arriver, c’est de produire beaucoup d’écrits et cela de manière régulière. Ils doivent comprendre comment organiser leurs pensées, comment structurer leurs phrases, comment se relire et surtout comment se corriger avant d’en faire la réécriture finale.
Cela s’appelle la planification !
Je vous mets ci-après un outil que j’ai réalisé avec l’aide de collègues lors du plan français, lorsque j’étais encore conseillère pédagogique. Je m’en sers avec mes élèves qui l’utilisent dès qu’ils sont en production d’écrit. Ils ont chacun un exemplaire que j’ai imprimé en A4 (je le réutilise chaque année). Il est possible aussi de l’imprimer en format livret, pour chaque enfant. Ils peuvent ainsi le garder pour leur future année scolaire (CM2 ou 6e).
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