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Une poésie permettant d’aborder le thème de la différence mais aussi la description de l’autre avec humour ! Des pistes pédagogiques et des débats possibles sont proposés à la suite du texte. Voici la version A5

Cette séance peut se faire en prolongement de « Mystère à travers le petit trou de serrure » ou de manière indépendante. Je me suis inspirée d’illustrations que j’ai trouvées sur Pinterest pour réaliser le document explicatif distribué aux enfants en début d’activité. Les modèles ont été ensuite, affichés en classe pour les aider à créer.. Le gabaritLire la suite « La lune et sa citée mystérieuse ! »

J’ai réalisé cette carte mentale afin de compléter la leçon sur les fonctions de la phrase simple. Elle aide les enfants à suivre les étapes de questionnement lorsqu’ils ont à analyser une phrase. Je les autorise à l’utiliser lors des évaluations. Très vite, ils n’en ont plus besoin mais au début, cela les aide beaucoup.Lire la suite « Comment analyser grammaticalement une phrase simple ? »

Album de Carl Norac et Stéphane Poulin qui aborde plusieurs thèmes, dont la forêt, sa protection… et sa relation aux autres à travers Zad. C’est un magnifique album, véritable coup de cœur pour ma part ! Voici un digipad avec le dossier pédagogique de l’École des Loisirs et des vidéos pour aller plus loin.

de Frédéric Chevaux, illustré par Gabrielle Berger C’est un roman rempli de mystère qui est étudié après le fantôme de Canterville. Cela me permet d’aborder la littérature fantastique que les enfants adorent. Voici la fiche de lecture que je donne aux élèves au début de la lecture. À la fin, une page pour l’enseignant permetLire la suite « Apollodore et les trois fantômes »

J’ai découvert ces albums que je trouve vraiment très intéressants tant il y a d’exploitations possibles. Ci-après, un digipad pour découvrir l’univers des Chintiens et l’autrice Anne Brouillard. J’aime beaucoup l’alternance « pages albums » et « BD ». Voici les trois albums par ordre d’apparition :

Un digipad pour découvrir les auteurs des poésies étudiées en classe avec de nombreuses ressources !

C’est un outil vraiment très chouette qui aide vraiment les enfants à se relire lors des dictées et des expressions écrites. Je l’ai fait en 2 sur une page pour en faire un marque-page (une fois plastifié).

Une petite leçon clé en main suivie d’exercices d’application et d’une évaluation. Une dictée sera proposée aux enfants un peu plus tard dans l’année afin de voir s’ils réinvestissent leurs connaissances. La correction se trouve à la suite de l’évaluation.

Les élèves écrivent la dictée sur leur copie ou sur leur cahier. Puis par deux, ils la négocient et la corrigent. Quand ils pensent qu’elle est au point, ils rendent leur copie à l’enseignant (en indiquant avec qui ils l’ont négocié). J’ai réalisé une dictée sur le thème du harcèlement à l’école. Je la faisLire la suite « Dictée négociée »

De nombreuses ressources clés en main disponibles pour accompagner les élèves de 6 à 10 ans dans leurs découvertes artistiques. Le musée du Louvre propose désormais une nouvelle section dédiée aux plus jeunes : Le Petit Louvre.Cet espace est idéal pour initier les élèves à l’histoire de l’art grâce à des contenus variés et accessibles.Lire la suite « Le petit Louvre »

Voici la leçon qui fait suite à celle sur les types et formes de phrases (programme 2025). Elle utilise une case de la même BD étudiée. Je l’imprime pour les enfants afin que seul le tableau soit complété avec eux. On peut aussi leur faire écrire d’où proviennent les documents à la fin du document.

Vous trouverez la version 1 imprimée pour les élèves. La version 2 est celle que j’utilise car j’aime faire copier les textes poétiques. Les questions se trouvent après la biographie à la page n°3 en double exemplaire pour économiser le papier. Une courte biographie permet de situer l’auteur et d’enrichir la culture des enfants.

Voici une carte mentale où il est indiqué que le point d’exclamation est utilisé pour les phrases à la forme exclamative (programme 2025).