Cette première leçon commence par la lecture des énoncés et le tri des informations utiles et inutiles. Ensuite, on aborde chaque étape, notamment la schématisation qui peut aider. Certains élèves auront des difficultés à faire des schémas, car ils peuvent avoir du mal avec l’abstraction ou voir déjà la solution, ce qui peut les freiner ; il faudra être vigilant avec ces derniers.
La leçon tient sur une page. On peut l’utiliser telle quelle ou commencer par le problème de découverte avec les enfants, dans le cahier de leçon. Ensuite, je leur donne la suite de la leçon et la carte mentale. Une série d’exercices leur est ensuite distribuée pour l’entraînement.
Voici les exercices d’entrainement
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