Je me suis inspirée de la méthode Pour réussir son entrée en CE1 de chez Retz. J’ai imprimé chaque personnage que j’ai ensuite plastifié. Les élèves manipulent ces cartes géantes que je les place sous les phrases à analyser avec eux pour bien comprendre la différence entre nature et fonction.
Les cartes plastifiées sont affichées, le temps de la leçon et lors des exercices pour mieux comprendre, lorsqu’on en a besoin, la nature et la fonction des mots.
Code couleur utilisé : SUJET/vert, VERBE / rouge, COMPLÉMENTS / Bleu, ATTRIBUT / noir
Attention : j’ai utilisé le code « Rose » pour le féminin et « Bleu » pour le masculin. Je me suis rendu compte par la suite que j’avais appliqué un stéréotype de genre. Du coup, je l’ai clairement dit à mes élèves au début de l’utilisation des personnages et cela n’a pas posé de problème auprès des enfants qui ne m’en ont pas tenu rigueur. Le plus important, c’est qu’ils comprennent l’accord du genre et du nombre quand cela se présente !
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